Dialogue about the Uses and Abuses of the Internet
সংলাপ: ইন্টারনেটের ব্যবহার ও অপব্যবহার
All classes · 280 words
Model Dialogue (280 words)
Shanto: You look exhausted. Were you up late again? Mahin: Until three. I went online to check one thing and lost the whole night. Shanto: That happens to me too. But you cannot blame the internet for that — it is a tool. Mahin: A tool that is designed not to let you put it down. That is not quite the same as a hammer. Shanto: Fair. Still, think what it has given us. I sat a mock admission test last week without leaving my room. My cousin in Rangpur designs websites for a company in Canada and is paid in dollars. Mahin: I know. My mother speaks to my brother in Malaysia every evening and sees his face. Twenty years ago that was a letter and three weeks of waiting. Shanto: Then what is your complaint? Mahin: That the same machine carried a rumour through our area last year and a house was burned before anyone checked whether it was true. Shanto: That is not the internet's doing. It is ours. We forwarded it. Mahin: Exactly my point. It gives us more power than we are trained to use. Nobody teaches a fourteen-year-old how to tell a false story from a true one. Shanto: So what would you do? Mahin: Teach it in school, the way we are taught to use a library. And personally — decide what you came for before you open it. I have started leaving my phone outside the room when I study. Shanto: Does that work? Mahin: Two hours of real study last week instead of five hours of pretending. Try it. Shanto: I will. Though I may need you to hold the phone.
বাংলা অর্থ
এই সংলাপে **দুজনের অবস্থান আলাদা**, আর সেটাই একে জীবন্ত করে: শান্ত বলে ইন্টারনেট নিরপেক্ষ যন্ত্র, মাহিন বলে যন্ত্রটাই এমনভাবে বানানো যাতে ছাড়া না যায়। ব্যবহারের দিকে নির্দিষ্ট উদাহরণ — ঘরে বসে ভর্তি পরীক্ষা, রংপুরে বসে কানাডার কাজ, প্রবাসী ভাইয়ের সাথে ভিডিও কথা। অপব্যবহারের দিকে সময় নষ্ট এবং **গুজব থেকে সহিংসতা** — বাংলাদেশে এটি বাস্তব ও গুরুতর। সমাধান দুই স্তরে: স্কুলে শেখানো, আর ব্যক্তিগতভাবে ঢোকার আগে উদ্দেশ্য ঠিক করা ও পড়ার সময় ফোন ঘরের বাইরে রাখা। শেষ লাইনে হালকা রসিকতা রাখা হয়েছে, যাতে কথোপকথন স্বাভাবিক শোনায়।
কীভাবে লিখবেন — structure
'ব্যবহার ও অপব্যবহার' ধরনের সংলাপে সবচেয়ে বড় ভুল — **দুজনেই একই কথা বলা**। এখানে একজনকে ইন্টারনেটের পক্ষে, আরেকজনকে সতর্ক অবস্থানে রাখুন; শেষে তারা একটা সাধারণ জায়গায় পৌঁছাবে। ব্যবহারের অংশে **নির্দিষ্ট মানুষ** আনুন — রংপুরের কাজিন, প্রবাসী ভাই। অপব্যবহারের অংশে বাংলাদেশের বাস্তব উদাহরণ দিন: গুজব থেকে সহিংসতা। শেষে **নিজে কী করছেন** বলুন ('পড়ার সময় ফোন ঘরের বাইরে') — ব্যক্তিগত সিদ্ধান্ত থাকলে সংলাপটি উপদেশ না হয়ে কথোপকথন থাকে। শেষ লাইনে ছোট্ট রসিকতা চলতে পারে।
দরকারি শব্দ — key vocabulary
- exhaustedক্লান্ত
- mock testঅনুশীলন পরীক্ষা
- rumourগুজব
- forward (a message)অন্যকে পাঠানো
- verifyযাচাই করা
- screen timeপর্দায় কাটানো সময়
- put something downহাত থেকে নামিয়ে রাখা
যে ভুলে নম্বর কাটা যায়
Both friends listing advantages one after another for ten turns.
One friend defending the internet while the other names its costs.
The title has two halves, and giving each half to a different speaker is what turns the topic into an actual conversation.
Mahin: Internet has many advantages and many disadvantages.
Mahin: I went online to check one thing and lost the whole night.
The first line is an essay opening in a dialogue, and the second shows the natural spoken English being marked.
Ending with one speaker declaring the internet good or bad.
Ending with a small practical decision one of them will try.
A verdict closes the topic artificially, while a decision leaves the exchange sounding like something two people really said.
Using text abbreviations such as 'u' and 'plz' because it is informal.
Writing full words even in casual speech.
Spoken register is not the same as text-message spelling, and abbreviations are marked as errors.
সাধারণ প্রশ্ন
- How is this different from the composition on the same topic?
- The composition argues in one voice with sections and a conclusion. The dialogue splits the two sides between two speakers, uses spoken English, and ends with a decision rather than a summary.
- Should both speakers change their minds?
- One small movement is enough. If both reverse completely it looks staged; if neither moves at all, the dialogue has not gone anywhere.
- Can I use this for a dialogue about mobile phones?
- The shape works, but change the examples. A mobile-phone dialogue belongs to calls, distraction in class and cost, not to freelancing and online admission tests.